As nutricionistas do Município de Vila Real têm desempenhado um papel fundamental no acompanhamento e gestão de dietas específicas para alunos das escolas de 1º Ciclo e Jardim de Infância com alergias, intolerâncias alimentares ou em casos de recusas alimentares por motivos diversos. Em estreita colaboração com as equipas de Saúde Escolar e a empresa fornecedora de refeições, Gertal, tem sido garantido que as necessidades nutricionais individuais dos alunos são consideradas e eficazmente aplicadas. Nos casos de alunos com alergias alimentares graves ou intolerâncias que podem afetar não só a sua saúde, mas também o desempenho escolar e bem-estar geral, este trabalho é particularmente importante.

O papel das nutricionistas do Município tem-se destacado também através da sua intervenção proativa na identificação de constrangimentos alimentares em algumas crianças. Quando é verificado que uma criança não está a consumir de forma adequada a refeição escolar, seja por recusa alimentar ou outro motivo particular, as nutricionistas prontamente coordenam esforços juntamente com os professores, encarregados de educação e funcionários da escola de forma a definir um plano de ação personalizado a cada situação, tendo sempre como principal objetivo assegurar uma alimentação saudável e equilibrada.

“Este trabalho desenvolvido ao longo do tempo vai ao encontro do compromisso do município em promover a saúde e o bem-estar das nossas crianças, garantindo que todas têm acesso a uma alimentação adequada e segura durante o horário escolar", disse o vereador do pelouro da educação e ensino e vice-presidente da Câmara Municipal, Alexandre Favaios.

Após o sucesso alcançado no primeiro ano, o Município de Vila Real renova o protocolo do Projeto Click, numa parceria com a EAPN Portugal. Este projeto tem o intuito de dotar os participantes de competências de empregabilidade e requalificação, abrindo-lhes as portas para um futuro promissor.

A apresentação pública deste projeto decorreu no dia 20 de março, contando com a presença dos técnicos responsáveis pela sua dinamização e cerca de 30 pessoas em situação de desemprego e de vulnerabilidade social, sinalizadas através do Núcleo Local de Inserção.

A Vereadora com o Pelouro da Ação Social, Mara Minhava, expressou o seu apoio a esta iniciativa, enfatizando que “O Projeto Click representa uma oportunidade para os vila-realenses em situação de desemprego atingirem sucesso profissional e pessoal. Pretende-se capacitar cada participante com as competências necessárias para conquistarem os seus lugares, enfrentarem os desafios no mercado de trabalho, e construírem um futuro digno. Estamos confiantes que fará toda a diferença na vida das pessoas.”

A iniciativa, resultado de um Acordo de Cooperação existente entre a EAPN Portugal e o IEFP, I.P., visa não apenas a empregabilidade de grupos vulneráveis mas também promover a responsabilidade social das empresas. Estruturada em três fases, esta é uma jornada de transformação profissional e crescimento pessoal: na primeira etapa, os candidatos são submetidos a uma entrevista realizada por técnicos responsáveis de modo a estabelecer parcerias junto das entidades empregadoras. Posteriormente à seleção, durante 4 meses, os participantes terão sessões de coaching individuais e coletivas, além de mentorias profissionais, período no qual terão a oportunidade de desenvolver habilidades comunicacionais e relacionais desejadas pelos empregadores. Por fim, é feita a avaliação para mensurar o progresso e impacto do programa.

Relembra-se que a EAPN – Rede Europeia Anti-Pobreza é a maior rede europeia de redes de ONGs, inclusive nacionais, na luta contra a pobreza. Fundada em 1990, em Bruxelas, está presente em 31 países, incluindo Portugal.

O Município de Vila Real vai implementar na interrupção letiva da Páscoa o Projeto "Ficar na Escola é Fixe", iniciativa direcionada para crianças e alunos (do JI e EB1) cujos pais/encarregados de educação não possuem retaguarda familiar. O período de realização será nos dias 25, 26, 27 e 28 de março, com a participação de 366 participante, nos seguintes polos de acolhimento: EB1 Araucária, EB1 Abade de Mouçós, EB1 Timpeira e EB1 Árvores.

Este projeto destina-se a crianças do pré-escolar e alunos do 1º ciclo do ensino básico, da rede pública do concelho de Vila Real, independentemente de beneficiarem ou não de algum tipo de escalão de abono ou de estarem a frequentar os serviços de apoio à família.

CALENDARIZAÇÃO DE ATIVIDADES

O Município de Vila Real lançou o concurso público para aquisição de projeto de execução para realização das empreitadas de Requalificação da Escola de Vendas de Cima, Campeã, e Requalificação e Ampliação da Escola de Vila Seca, Adoufe e Vilarinho de Samardã, duas intervenções previstas no âmbito da Carta Educativa 2ª Geração Fase III - Eixo Estratégico Estabelecimentos da Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico.

O projeto de requalificação da Escola de Vendas de Cima prevê a intervenção nas salas de aula, telhado, instalações elétricas, criação de um novo telheiro para recreio coberto, criação de uma horta pedagógica, requalificação do atual espaço de recreio infantil e a criação de um parque de estacionamento.

Por sua vez, o projeto de requalificação e ampliação da Escola de Vila Seca visa dotar o espaço de mais duas salas de aula, com ampliação do atual edificado, criando-se uma escola com quatro turmas do 1º CEB e uma do Pré-Escolar. Esta também prevista a requalificação do espaço do recreio, sala polivalente e refeitório. As duas empreitadas rondam um investimento de 1, 5 milhões de euros.

“Passados, sensivelmente, dois anos da aprovação da Fase III da nossa Carta Educativa, podemos afirmar que estão a ser escrupulosamente cumpridas todas as propostas inscritas no programa de execução relativas à intervenção nas escolas do primeiro ciclo e pré-escolar”, afirmou o vice-presidente da autarquia vila-realense, Alexandre Favaios.

As intervenções a desenvolver enquadram-se no âmbito da estratégia delineada na Carta Educativa em vigor, que visa a melhoria da educação, rentabilizando o parque escolar existente, caminhando no sentido do esbatimento das disparidades evidenciadas, sobretudo nas áreas de menor densidade populacional. Neste sentido, pretende-se atuar ao nível da vertente física dos equipamentos e da sua localização, promovendo o bem-estar e rendimento escolar dos alunos através da adequação dos níveis de conforto na sala de aula, criação de espaços multifuncionais e polivalentes que potenciem novas situações de aprendizagem, assegurando a implementação das Atividades de Animação e de Apoio à Família, bem como as Atividades de Enriquecimento Curricular.